Primer contacte.

    Abans de començar a dur a terme les fases d'intervenció del pràcticum I, vam mantenir converses amb els agents educatius del centre  implicats en les diferents fases del treball, per tal d'informar-los del que pense realitzar  i per demanar la seva col.laboració. La primera  impressió  va ser molt positiva, els profesionals van mostrar interès en el projecte, en ajudar a la seva elaboració. Cal reconèixer que avui són companys de feina, i alguns d'ells coneguts des de fa temps per haver estat mestres dels meus fills, i en concret la tutora de 3erA va ser la meva tutora de pràctiques quan era estudiant de magisteri.

Contextualització de la pràctica.

L’àmbit d’intervenció en un sentit ampli és la intervenció psicoeducativa a l’educació bàsica ,a un segon cicle de Primària ( tercer i quart d’educació obligatòria), en un centre educatiu públic amb segon cicle d’Educació Infantil i Educació Primària complet ,amb dos línees. El centre esta ubicat a un poble rural d'uns 4000 habitants aproximadament, i la base de l'economia i social és de predomini agrari, i de serveis i el secundari (producció d'aliments, ... i a la construcció). El nombre d'aturats reflexa la situació actual ,com a la resta del pais.La llengua curricular al centre és el valencià , seguint un programa PEV ( el castellà s'usa a certes assignatures i unes determinades hores setmanals segons el cicle educatiu). Els quatre grups als qui dirigeixo la pràctica tenen una ratio de 16 alumnes (tres d'ells) i un de diset , tan sols es contempla una ACIs als quatre grups.